Conclusiones sobre la cultura escolar. ¿La cultura escolar determina a los que participan en ella o los que participan en ella determinan la cultura?
La respuesta a esta interrogante es hasta cierto punto fácil de contestar en teoría, pero la realidad es que hay factores personales que impiden el surgimiento de una cultura escolar como tal. Los sujetos están tan acostumbrados a llevar a cabo sus actividades laborales de forma superficial que se olvidan del verdadero enfoque de las cosas. En el caso del sistema educativo según menciona Bolívar (1996) los profesores son los que determinan la cultura escolar junto con los miembros que participan dentro de esta institución. Considero que es importante darle un significado a los aprendizajes y enseñanzas para que se pueda formar una verdadera cultura escolar, más allá de su función operante, ya que, el ser humano necesita formarse desde las experiencias tanto personales como colectivas. Como menciona el autor, no es el contenido escolar lo que debe modificarse, si no las actitudes de los docentes, alumnos y autoridades educativas para que pueda surgir un verdadero cambio cultural en la escuela desde su interior. Debe existir un cambio desde la forma de pensar para poder aceptar los cambios que puedan beneficiar la enseñanza-aprendizaje dentro de las escuelas.
Referencias:
Bolívar, A. (1996). Cultura escolar y cambio curricular. Bordón,
48 (2), 169-177.
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